善:善于;解:理解。善于理解别人的意图。
拼读shàn jiě rén yì
来源章诒和《往事并不如烟·最后的贵族》:“她与康老一样的善解人意,却很少将自己的事随便告人。”
通、达:懂得;情:人之常情;理:道理。指说话、做事很讲道理。
拼读tōng qíng dá lǐ
来源他是个通情达理的人,从来不胡搅蛮缠。
不合乎人的常情。也指性情或言行怪僻。
拼读bù jìn rén qíng
来源大人先问自己真情怎样?还说我恐吓,实太过不近人情。 清·黄小配《廿载繁华梦》第三十二回
心:心意,思想感情;印:符合。彼此的心意不用说出,就可以互相了解。形容彼此思想感情完全一致。
拼读xīn xīn xiāng yìn
来源抚台看了,彼此心心相印,断无驳回之理。 清·李宝嘉《官场现形记》第五十九回
投:相合。形容双方思想感情融洽,合得来。
拼读qíng tóu yì hé
来源我们相聚既久,情投意合,岂不知远别为悲? 清·李汝珍《镜花缘》第六十八回
格格:阻碍,隔阂。形容彼此不协调,不相容。
拼读gé gé bù rù
来源我本不知“运动”的人,所以凡所讲演,多与该同盟格格不入。 《鲁迅书信集·致章廷谦》
通、达:懂得;情:人之常情;理:道理。通人情,懂道理。
拼读zhī qíng dá lǐ
来源他是个知情达理的人,从来不胡搅蛮缠。
态度粗暴,不讲道理。
拼读mán bù jiǎng lǐ
来源我们要少跟这种蛮不讲理的人打交道。
照:知道;宣:公开说出。彼此心里明白,而不公开说出来。
拼读xīn zhào bù xuān
来源哦,哦,那算是我多说了,你是老门槛,我们心照不宣,是不是! 茅盾《子夜》十一
心照:心里了解;神交:忘形之交。心意投合,相知有素的友谊。
拼读xīn zhào shén jiāo
来源领、会:领悟,理解。指对方没有明说,心里已经领会。
拼读xīn lǐng shén huì
来源闻语法要,辄心领神会。 明·赵弼《觉寿居士传》
感:感激;身:亲身。心里很感激,就象自己亲身领受到一样。
拼读gǎn tóng shēn shòu
来源你如果能给我解决三分之一,我真是感同身受呢!(叶圣陶《感同身受》)
百:多次;解:理解。百般思索也无法理解。
拼读bǎi sī bù jiě
来源百思不解,五夜踌蹰,故乘隙邀君一面,以决中疑。 清·无名氏《葛仙翁全传》
百思:百般思索。形容反复思索也不能理解。
拼读bǎi sī mò jiě
来源这真是令人百思莫解。 邹韬奋《抗战以来·审查老爷对文艺的贡献》
指理解得不深,知道得很少。同“一知半解”。
拼读bàn jiě yī zhī
来源饱:吃足;饥:饥饿。比喻处境好的人,不能理解别人的苦衷。
拼读bǎo hàn bù zhī è hàn jī
来源你这是‘饱汉不知饿汉饥’。
比喻处境顺利、优越或个人愿望得到满足的人,不理解处境困难、恶劣或个人愿望不得实现的人的苦衷。
拼读bǎo rén bù zhī è rén jī
来源你别饱人不知饿人饥,我们需要他的帮助。
原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象,难以理解。
拼读bù kě sī yì
来源一片澄澈的蔚蓝色的天宇,高深得不可思议。 郭沫若《少年时代·黑猫》
佛家语,指禅家悟道,不涉文字不依经卷,唯以师徒心心相印,理解契合,传法授受。
拼读bù lì wén zì
来源既非如霍光、寇准之不学无术,又非如释氏之不立文字,瞎著去参。 清·王夫之《读四书大全说·论语》
不因为只顾文辞而损害了对内容的理解。指写文章不要只追求修辞而忽略文章的立意。
拼读bù yǐ cí hài yì
来源云:说。不知道说得是些么。形容说话内容混乱,无法理解。
拼读bù zhī suǒ yún
来源这篇文章逻辑性太差,使人看了不知所云。
天资高记忆和理解力强而又有能力会做事。
拼读cōng míng néng gàn
来源她是一个聪明能干的女孩。
惑,迷惑;解:理解。感到非常迷惑,不能理解。
拼读dà huò bù jiě
来源母疑涉妄,然窥女无他,大惑不解。 清·蒲松龄《聊斋志异·土偶》
表示吃惊的声音。形容不合常理,难以理解的怪事。
拼读duō duō guài shì
来源噫!一小说之微,而竟有如斯之法律,以圭臬于著述界之前途,亦咄咄怪事,咄咄怪事。 清·陶曾佑《论小说之势力及其影响》
高深的程度无法揣测。形容使人难以理解。
拼读gāo shēn mò cè
来源他说话常故弄玄虚,使人感到高深莫测。
表示吃惊的声音。形容不合常理,难以理解的怪事。同“咄咄怪事”。
拼读guài shì duō duō
来源贯穿:穿过,连通;驰骋:骑马奔跑。能很快地把有联系的事物融会贯通,加以理解。
拼读guàn chuān chí chěng
来源犹言融会贯通。把各方面的知识和道理融化汇合,得到全面透彻的理解。
拼读guàn tōng róng huì
来源泥法而不知变,非算之胜也,盖有贯通融会、神而明之者存焉。 明·吴承恩《〈诸史将略〉序》
涵:沉浸;泳:潜行水中;涵泳:完全进入水中进行游泳,指深入理解体会。深入反复地体会和思索。
拼读hán yǒng wán suǒ
来源行数:一行行地读;墨寻:一字字地读。指只会诵读文句,而不能理解义理。也指专在文字上下功夫。
拼读háng shǔ mò xún
来源今也句摭字捃,行数墨寻,兴会索然。 清·钱谦益《列朝诗集小传·丁·李按察攀龙》